新型冠状病毒肺炎爆发至今，疫情牵动着我们所有人的神经。为预防新型冠状病毒肺炎疫情可能导致的恐慌、焦虑等持续不良情绪，切实帮助中小学生、教师及家长理性平和地面对疫情，提高心理防护水平。来自浙江育英职业技术学院、杭州市实验外国语学校、杭州市育海外国语学校、温州育英国际实验学校、乐清市育英学校的12位心理老师组成了育英专职心理教师“心理抗疫”小组，在疫情期间展开了一系列“心理抗疫”活动。

杭州市实验外国语学校

• 建立杭实外战疫情心理防护服务群，由心理老师主持互动，回答老师、家长、学生问题，安抚情绪，群活跃度高。

• 开展心理微课——在突发危机中成长

• 一对一线上心理辅导，截止2月12日，服务10人。

乐清市育英学校

• 心理老师加入乐清市教育局抗击疫情心理咨询热线咨询师团队，为抗疫期间有需要的人提供心理服务。

• 录制防疫专题心理微课《美好生活我珍惜》并参与录制温州市、乐清市心理微课。

温州育英国际实验学校

• 有选择性地在学校总群里推送心理保健文章。

• 初高中学生开展心理直播课。

• 为老师、家长、学生提供线下咨询服务

浙江育英职业技术学院

• 服务对象：育英学院全院师生。

• 服务方式：开通QQ语音心理支持热线和QQ邮箱（重点关注对象电话、微信跟进）。

• 服务时间：每天上午9：00-12：00，下午14:00-17:00。

• 特色做法：对全院在册心理困惑生进行主动关心，了解其在疫情期间身心情况。

• 转发教育部思政司《大学生心理应激系列讲座》观看指南，转发戴好“心灵口罩”漫画宣传等。

• 截止到2月10日，咨询师生5人，多渠道联系在册心理困惑学生56人，关注学生身心状况。

为了给中小学生提供专业的心理支持服务，育英专职心理教师“心理抗疫”小组以问答形式，提供了疫情期间中小学生可能会遇到的心理困境与疏解方法。

愿我们的孩子们在保持身体健康的同时，也能保有安适平静的心态，重视但不恐慌，疫情面前我们同心协力，共同面对！